Externe Veröffentlichungen 30.12.2022 | 2022 Anorganized anarchy? Understanding the role of German cooperation in the constructionand export of the dual training model

Die Rolle der deutschen bilateralen Zusammenarbeit als treibende Kraft bei der weltweiten Verbreitung der dualen Ausbildung ist in der Fachliteratur gut belegt. Die vielschichtige und fragmentierte deutsche Kooperationslandschaft lässt vermuten, dass die deutschen Bemühungen in diesem Bereich einem komplexen Geflecht von Motiven folgen - die Gründe für das bilaterale Engagement Deutschlands im Bereich der beruflichen Bildung (TVET) sind jedoch bisher kaum systematisch untersucht worden. Darüber hinaus scheinen die bestehenden Ansätze der Wirtschaftswissenschaften und der Wissenschaft der internationalen Beziehungen zur Frage der Motivationen kaum geeignet zu sein, um die Beweggründe für die deutschen Kooperationsbemühungen im Bereich der beruflichen Bildung zu verstehen. Mit einer Kombination aus Dokumentenanalyse und Interviews mit wichtigen Akteuren untersucht dieses Papier die Heterogenität der Beweggründe und Motivationen, die hinter den deutschen Kooperationsbemühungen zur Förderung und zum Export des dualen Ausbildungsmodells stehen. Zudem wird untersucht welche Koordinierungsherausforderungen sich aus dieser Heterogenität ergeben. Das Paper kommt zu dem Ergebnis, dass die deutschen Bemühungen zur internationalen Förderung der dualen Ausbildung von mindestens drei analytisch unterschiedlichen Logiken angetrieben werden, die in etwa drei differenzierten Polen innerhalb des deutschen Politikraums entsprechen, nämlich den Bereichen Wirtschaft, Entwicklung und Bildung. Das Paper kommt auch zu dem Schluss, dass diese Vielfalt an Motivationen erhebliche Koordinierungsprobleme mit sich bringt und dass die jüngsten Koordinierungsbemühungen zwar ein gewisses Maß an rhetorischer Konsistenz sicherstellen konnten, aber nur begrenzte Fortschritte im Hinblick auf die operative Kohärenz erzielt wurden.