Die CRADLE-Lehrmethode für Grundschullehrer ist die erste Lehrmethode, die Fremdsprachen- und unternehmerischer Fähigkeiten gleichzeitig fördert und einen fächerübergreifenden, aktivitätsbasierten, schülerzentrierten, explorativen Lehr- und Lernansatz verwendet, der auf einem linearen vierstufigen Prozess basiert. In diesem Artikel wird die Implementierung der CRADLE-Lehrmethodik in sechs Grundschulen in drei europäischen Ländern erörtert. Basierend auf einer Analyse von Projektplänen, Unterrichtsbeobachtungen und Lehrerfeedback während der Pilotphase der Methodik können wir zeigen, dass die Methodik ein flexibles Instrument zur Entwicklung von Wissen und Fähigkeiten der Schüler ist. Die beobachteten Ergebnisse belegen ein gesteigertes Interesse und Engagement der Schüler, den erfolgreichen Erwerb von Fremdsprachen- und Kommunikationsfähigkeiten und aufkommende unternehmerische Fähigkeiten.
Externe Veröffentlichungen | 2020 The CRADLE teaching methodology: deve-loping foreign language and entrepreneurial skills in primary school pupils
Weicht, R., Ivanova, I. & Gikopoulou, O. (2020). The CRADLE teaching methodology: deve-loping foreign language and entrepreneurial skills in primary school pupils. Entrepreneurship Education.